Обучение расстановкам в Уфе.

B75B2119

В Уфе запускается 2 поток по программ обучения «Системно-феноменологическому консультированию и клиентцентрированным семейным расстановкам» Института консультирования и системных решений (Москва). Идет набор на второй поток. Присоединяйтесь. Лицензированный институт, лучшие педагоги практики, признанная модальность в ППЛ, погружение в изучаемую специализацию на протяжении всего учебного процесса, программа обучения построенная с учетом российской практики.

Региональный представитель: Магизова Гузель 8917 783 93 26;

Администратор программы: Газизова Лиля 89174297453

Институт консультирования и системных решений (ИКСР, Москва) при поддержке Высшей школы психологии (ВШП, Россия) и Вислохского института системных решений (WISL, Германия) приглашают жителей Уфы и других городов на международную программу обучения «Системно-феноменологический подход и семейные расстановки».

ИКСР — ведущий в России и русскоязычном пространстве институт, обучающий системным расстановкам. ИКСР официально признан Профессиональной психотерапевтической лигой (ППЛ), Международным (ISCA) и немецким обществом системных решений (IAG/DGfS)- International Association for Systemic Solutions/Internationale Arbeitsgemeinschaft Systemische Losungen nach Bert Hellingere.

Данная программа, утверждённая IAG/DGfS, полностью соответствует международным стандартам обучения и критериям качества, предъявляемым к подготовке специалистов, использующих системные расстановки. Это позволяет нашим выпускникам после выполнения ими всех квалификационных требований получить международно-признанный сертификат. ИКСР проводит обучение по данной программе в Москве и других городах России и СНГ с 2002 года. Ведущие программы-ведущие европейские и российские тренеры, сертифицированные IAG/DGfS и имеющие международное признание в области системно-феноменологического подхода и семейных расстановок.

svidetel_stvo-na-rasstanovku-150 license_1 license_3

Международная программа повышения квалификации для психологов, психотерапевтов, консультантов, врачей, социальных работников и т.д., организованная ИКСР (Россия) при поддержке WISL (Германия) и ППЛ.

Автор и координатор программы: член-корр. МАПН, к.пс.н. Михаил Бурняшев.

Ведущие программы: российские тренеры, имеющие международное признание в области системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и семейных расстановок.

Программа и формат курса:Восемь трехдневных семинаров (24 дня по 8 ак.ч. в день, 192 ак.ч.) для обучения теории, методу, техникам и приобретения личного опыта под руководством тренеров и тренеров-супервизоров СР.
128 ак.ч. работы в группах практики под руководством мастера или тренера СР для отработки техник и личных навыков ведения семейной расстановки, и работы в качестве клиентов с собственными семейными запросами и темами. (Двухдневные группы по 8 часов в день)
Восемь дней итоговая аттестация (очная супервизия) (по 8 часов в день, 64 ак.ч.) в группе под руководством супервизоров СР, для проведения двух самостоятельных работ с клиентом и выявления «слепых пятен» в работе специалиста.
Групповая терапия (ассистирование на клиентских группах у преподавателей ИКСР) — 11 дней по 8 часов (всего 88 часов).
Личная терапия (личная расстановка на группе или в индивидуальном сеттинге у преподавателей ИКСР) — 15 личных сессий по 2 часа (всего 30 часов).
Общая продолжительность программы – два года (502 ак.ч.).
При успешном окончании программы выпускники получат международно признанный сертификат и свидетельство о профессиональной переподготовке по специальности «Семейный консультант (расстановщик) дающие право работать в области СФПКиСР. Они вносятся в список сертифицированных семейных консультантов (расстановщиков) и, при соблюдении ими профессиональных и этических норм, получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности название Расстановка®.

Стоимость одного модуля 13,500 рублей (5 дней). При внесении предоплаты в размере 2000р. до 15 мая -12.000р при наличии мест в группе. Количество участников ограниченно, так как это не только профессиональное обучение, но и терапевтический процесс у лучших специалистов в системно-феноменологическом подходе.

Региональный представитель: Магизова Гузель 8917 783 93 26;

Администратор программы: Газизова Лиля 89174297453

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ

МОДУЛЬ 1.

ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ®. Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки. Расстановочное интервью. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 2.

ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ®. Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки. Сценическая работа. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 3.

Родительская семья, как система. Отношения родителей и детей в родительской семье с позиции ребенка. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 4.

Развитие и рост в родительской семье. Как мы становимся мужчинами и женщинами. Свободно выбранные союзы. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 5.

Мужчина и женщина. Отношения в паре. Как пара становится семьей. Нынешняя семья и наши дети. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 6.

Родовая система, связи, динамики и отношения в роду. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 7.

ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ. Процесс умирания. Умершие и их влияние на отношения. Динамика Агрессор-Жертва. (40 ак.ч.)

МОДУЛЬ 8.

Скрытые, симптомные, супервизионные расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой. Терапевт, его семья и терапевтический стиль. (40 ак.ч.)

Модуль 9.

Демонстрация самостоятельных работ слушателями программы, очная супервизия и итоговая аттестация. (64 ак.ч.)

Демонстрация самостоятельных работ участниками программы и супервизия их работы преподавателями-супервизорами.

Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе участников обучения.

Работа с терапевтическим стилем системного терапевта (консультанта).

Участники делают самостоятельные работы с клиентами, а тренеры-супервизоры дают супервизию их работы.

Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и семейные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:

· Определение уровня владения слушателем программы основными приемами и техниками Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и семейных расстановок.

· Выявление возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом.

· Обратная связь от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений.

При успешном окончании программы участники:

  • Получают международный сертификат ИКСР, дающий право работать в области системно-феноменологического подхода и семейных расстановок в России и за рубежом.

  • Вносятся в список сертифицированных семейных расстановщиков. Получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности название «Расстановка».

  • Психологи, врачи, педагоги, социальные работники и консультанты получают свидетельство о повышении квалификации в Высшей школе психологии (Москва).

Личная и групповая терапия в методе и семейные расстановки для получения опыта клиента, заместителя и ассистирования в рекомендованных клиентских группах. (118 ак.ч.)

Для углубления профессиональных компетенций слушателей в программу включены личная и групповая терапия в методе «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование), которая предусматривает участие слушателей в качестве заместителей и ассистентов на клиентских группах преподавателей для получения личного опыта и практики работы с клиентами и личная терапия у сертифицированных личных терапевтов в методе. В течении обучения каждый слушатель должен провести в качестве терапевта минимум четыре собственные работы с клиентами под супервизией преподавателей и сделать минимум пятнадцать собственных клиентских работ, которые необходимо описать в дневнике личной терапии.

Региональный представитель: Магизова Гузель 8917 783 93 26;

Администратор программы: Газизова Лиля 89174297453

обучение

Без рубрики, На пути к цели, программы тренингов, Системные семейные расстановки , , , , , , ,

Идет набор на второй поток программы «Системно-феноменологическое консультирование и системные расстановки». ИКСР(г.Москва)

Без имени 1В июне 2017г. В Уфе начинается новая программа по Системно-феноменологическому консультированию и семейным расстановкам Института консультирования и системных решений г.Москва (ИКСР).
Отзыв о программе студентки первого потока в Уфе, Лии Галлямовой.

Данный курс представляет особый интерес, в первую очередь, для практикующих психологов. Семейные расстановки в системно-феноменологическом подходе – мощный и действенный инструмент для работы психолога. Он позволяет наглядно увидеть процессы, которые происходят между людьми в их «системах» (в семье, в паре, в роду, на работе), создать образ решения для клиента, помочь клиенту найти ресурсы для позитивных изменений в жизни, или помочь ему принять то, что изменить уже невозможно. Для клиента, в свою очередь, метод системных расстановок также является крайне эффективным, поскольку образы, используемые в расстановках , обращены напрямую к душе клиента. Это вызывает в нем живое участие, сильный эмоциональный отклик, который и позволяет закрепить полученное решение и использовать его в реальной жизни.

Обучение специалистов для работы с системными расстановками проходит через личный опыт, и это является неоспоримым плюсом для обучающегося. Из личного опыта скажу, что спустя полтора года после начала обучения в первом уфимском потоке данной программы, я наблюдаю в своей внешней и внутренней жизни грандиозные позитивные перемены, которые случились благодаря расстановкам. Я смогла прояснить для себя многие моменты своей жизни, взаимосвязи в моей семье и роду. То, что раньше тяготило меня – теперь является моим ресурсом. Там, где раньше были проблемы – теперь пространство для новой жизни.

«Нужно иметь огромное мужество, чтобы быть счастливым» — и это относится к каждому из нас. Можно бесконечно исследовать «темные» области своей души, тонуть в своих страхах и родовых переплетениях. А можно развернуться в сторону своей жизни, принять ту безусловную любовь, которую дает тебе род и семья, согласиться с тем, что было, принять свои ограничения и двигаться вперёд. Делать выбор в пользу жизни, делать выбор в пользу счастья, принимать любовь и любить, не принося в жертву свою жизнь, быть частью чего-то большего (рода, системы) и в то же время оставаться автономной личностью, уважать границы свои и других, брать на себя ответственность за свою жизнь, не брать на себя ответственность за других — всё это лишь малая часть того, чему учат расстановки.

Обучение семейным расстановкам в системно-феноменологическом подходе ведёт к значительному продвижению в профессиональной сфере. А кроме того, это увлекательное путешествие в мир семьи и человеческих чувств, уникальная возможность исследовать системы и порядки самой жизни.
Иллюстрация Ольги Араповой, студентки первого потока в Уфе

консультирование, На пути к цели, Понять себя, программы тренингов, психология отношений, Семья, Системные семейные расстановки , , , , , , , , , , , ,

Архетип Афины. Занятие 4.

океан 1Мифология рождения Афины. «Самим Зевсом рождена была богиня Афина-Паллада. Зевс-громовержец знал, что у богини разума и океанов Метиды, будет двое детей: дочь Афина и сын необычайного ума и силы. Мойры, богини судьбы, открыли Зевсу тайну, что сын богини Метиды свергнет его с престола и отнимет у него власть над миром. Испугался великий Зевс. Чтобы избежать грозной судьбы, которую сулили ему мойры, он, усыпив богиню Метиду ласковыми речами проглотил ее, прежде чем у нее родилась дочь, богиня Афина. Через некоторое время почувствовал Зевс страшную головную боль. Тогда он призвал своего сына Гефеста и приказал разрубить себе голову, чтобы избавиться от невыносимой боли и шума в голове. Взмахнул Гефест топором, мощным ударом расколол череп Зевсу, не повредив его, и вышла на свет из головы громовержца могучая воительница, богиня Афина-Паллада. В полном вооружении, в блестящем шлеме, с копьем и щитом предстала она пред изумленными очами богов-олимпийцев. Прекрасная, величественная, стояла она перед богами. Голубые глаза Афины горели божественной мудростью, вся она сияла дивной, небесной, мошной красотой. Славили боги рожденную из головы отца-Зевса любимую дочь его, защитницу городов, богиню мудрости и знания, непобедимую воительницу Афину-Палладу.»

Это занятие меня удивило. Но давайте по порядку. Обсуждая на предыдущей встрече историю рождения Афины, столкнулась с представлением о том, что потребность в порядке, результативности, выстраивании стратегий достижения возможно удовлетворить лишь отказавшись от чувственной эмоциональной стороны своей натуры. Символически поглотив разумом (Зевс) чувства (Метида). Мы встали перед разделением чувств и логики, разума и интуиции. И в описании Афины у Джин Шинода Болен это отчетливо прослеживается. Миф о Медузе Горгоне, которая своим взглядом превращает в камень, показывает проблемную зону Афины. Когда логика может убить живой проект.

При обсуждении прошедшей недели участницы делились тем, как «включение Афины» помогло разгрести давнишние завалы в делах, сдать блестяще экзамен, стратегически разграничить ответственность и делегировать дела. И Афмна представилась исключительно рабочим инструментом и проектом. Но! Было еще одно творческое задание -письмо отцу (Зевсу). И проявилось много чувств от самых нежных до болезненных, дефицитарных. Два упражнения, проделанных в тройках открыли и мне самой неожиданную сторону «поглощения матери Афины». Признаюсь размышляя о последствиях подобного поглощения я видела одну сторону -отказ от чувственности и интуиции. Мы поставили чистые позиции Зевса и Метиды и их дочери Афины. Не закидывайте тапками. Это творческая исследовательская группа. И задачи в данном упражнении были исследовательскими. Что открылось. Практически каждый из участников, побывав во всех трех ролях описывал схожие переживания, независимо друг от друга, работая в разных тройках.

Обобщу эти описания.

Зевс -сила, мощь, тепло по отношению к Афине, гордость отца за дочь, признание Метиды, но практически не глядя на нее, воспринимая как должное, взгляд за «пределы» семейных задач и только дочь воспринимается очень по человечески, отечески признанием того, что ей подвластно многое и разрешение отца.

Метида — тепло к мужу, принятие его, его силы и мощи. Все с удивлением описывали, что нет обиды за поглощение. Взгляд на дочь Афину теплый и соглашающийся, что она дочь своего отца. Участницы описывали восприятие «глубинной женщины». Как сказала одна из участниц-я почувствовала, что у матери есть совершенно своя область отношений с отцом, в которую мне как дочери нет доступа. Это ощущение вдруг примирило и развернуло меня по отношению к своей жизни. Как соприкосновение с сокровенным таинством брака. При том, что наши родители воспринимаются как нечто принадлежащее нам, как партнеры они случились до нашего рождения.

Афина — очень ресурсное место дочери отца. Удивило, что речь идет не про отрицании матери, как способе символического рождения в социум, а про два потока проявленного и непроявленного -отцовского и материнского. Воспринималась большая связь с отцом и знание, что мать одобряет эту связь давало возможность смотреть на мир наполненно. Похоже постояв в «чистых ролях» мы смогли поисследовать замысел в идеальном, без наслоения интерпретаций. Для себя пока оставила поле для размышлений.

Второе упражнение несколько хулиганское)). Афина была покровительницей и советчицей всех мужчин-героев. Перечень тех, кому она помогала, читается как «Биографический справочник героев». Чистая роль Афины. И закрытые роли мужчин -«герой, принявший вызов» и как мы обозначили толерантно «негерой», тот кто не откликнулся на вызов судьбы, остался на диване в комфорте. Задача прислушаться к себе и определить разницу в ощущениях (если она есть), качество этой связи, на чей призыв откликается Афина. Женщина-Афина обычно сама выбирает своего мужчину, отказываясь от встреч с теми, кто не соответствует ее представлениям об успехе. Практически 10 из 12 участниц четко определили «героя принявшего вызов Судьбы». Но! Еще большим открытием было для участницы «не откликнувшейся на призыв Героя». «Я почувствовала, что мы с ним на равных, почувствовала его силу … и не решилась. Это для меня сегодня важный результат. Посмотреть как я это делаю в жизни.»

Творческое задание на все майские каникулы. Соединившись с ресурсами архетипов Зевса и Метиды, прислущаться к себе. К своим отношениям с партнерами, с проектами, с Героями, принявшими вызов судьбы.

Рекомендуемая литература: Джозеф Кэмпбелл. «Тысячеликий герой».

Без рубрики

Архетип Афина. Занятие 3.

афина1Определения: Богиня мудрости и ремесел, стратег и дочь своего отца.

Период ее расцвета в жизни женщины — 25-45 лет. Это не значит, что она не будет провляться в более юном возрасте или «уснет» в более старшем. Нет. Речь идет о периоде, наиболее благоприятном для проявления этого архетипа в социуме. Когда для удовлетворения потребности заложенной в данном архетипе есть внешние и внутренние ресурсы. И проявление его будет наиболее эффективным и продуктивным.

Но безусловно заложить навыки пробуждения и поддержки Афины стоит начинать с юного возраста. Когда девочка увлечена точными науками, находит в своем отце увлеченного и благодарного собеседника. Когда результаты ее усилий поддерживаются, но не захваливаются (тут есть разница-юная Афина очень умна и не радуется похвале типа «умничка ты моя», ей интересней конструктивное и логичное рассмотрение ее побед). И именно отцом. Быть мамой юной Афины непростое испытание. Афина дочь отца-Зевса. Не просто папина дочка -лапочка. А та, которой отец доверил жезл правления. И эта любовь к отцу проявляется в ее безусловной поддержке патриархата и мужского мира.

В самой истори рождения Афины заложено символическое обесценивание женского, матери. Зевс поглотивший ее мать-божество океана Метиду, свою первую супругу изменил тем самым свою судьбу быть свергнутым сыном рожденным от Метиды. Но дочь, равная Зевсу в мудрости и храбрости, не была соперницей отца. Однако рисковать Зевс не стал. Афина приложила коллосальные усилия, причинив своим появлением Зевсу невыносимую боль, буквально вынудив того расколоть себе череп (богам все нипочем). Появившись из головы отца, Афина идет по жизни словно она единоличный проект мужчины. Отрицая чувства, добиваясь результата, порой любой ценой. Отрицая причастность матери к своему появлению на свет.

Известная фраза «цена успеха» -в данном случае золотая броня богини. Недоступность простым человеческим слабостям. Интеллектуальная броня защищает ее от ощущения боли -как своей, так и боли других людей. В мире конкуренции ей нет равных. Она неподвластна эмоциональным цунами. Она стратег который видит не реальных людей а стрелочки и ресурсы. Это не про результат любой ценой. А про то как достичь результата.

И все же.

Она никогда не была ребенком. (родилась сразу взрослой женщиной.) Взрослая женщина, не игравшая в куклы. Материнское начало, символизирующее океан ей словно недоступно.

Она всегда в броне и собственная телесность ей словно неинтересна, что приводит в какой то момент жизни к ощущению, что несмотря на все успехи и достижения чего-то в ее жизни не случилось, чего то очень важного но непонятного. И это тревожит рациональную Афину, постепенно делая ее неэффективной, пока она не разберется с тем, что же это. Помните директрису из служебного романа? Этакий гипертрофированный образ Афины. В ней неточно лишь то, что она представлена в образе грымзы. На самом деле Афина одета строго и стильно.

Как пробудить Афину. Какие задачи ставить перед ней. Где отстраненность от эмоций необходима для результативности, а где подобно «медузе Горгоне» замораживает жизнь. Как получить поддержку Зевса. В чем отличие партнерства Афины от партнерства Артемиды. Каких мужчин выбирает Афина. Как Афина поможет нам в выборе стратегии партнерства. Эти и многие другие вопросы мы продолжим прояснять на наших следующих встречах.

Продолжение следует…

Творческое задание в закрытой группе.

архетипы, консультирование, Понять себя, притчи, Тренинг "Пространство Женской души" , , ,

Как избежать счастья, и испортить себе жизнь?

лягушкаЕсли принц или принцесса шибко заколдованные- целуй, не целуй… все без толку)).

Чем раньше смиришься, тем раньше уйдешь с болота бесперспективных отношений. 
И кстати, возможно корону на лягушонке больше никто кроме тебя не видит))

(сказки из жизни)

Зачастую у психолога просят совет. А давайте пойдем от противного — напишу «антисоветы». А в конце дам «диагноз» и рецепт!))

Итак антисоветы по антисчастью:

  • Решить, что Ваше счастье в руках другого. И Вы с этим фактом ничего поделать не можете. Ну разве что заставить другого «причинить» Вам счастье. Как распознать, что это Ваш способ? Фразы-маркеры:

-Если бы я осталась  тогда с ним, в моей жизни все сложилось бы по-другому.

-Без него (нее) я погибаю.

-Из за него (нее, них) моя жизнь сломалась.

-Он (она, они) испортил мне жизнь.

  • Решить, что все бесполезно и бессмысленно. Фразы-маркеры:

-Какой смысл?

-Я устал (-а).

-Все бесполезно.

  • Оглядываться все время в прошлое. Фразы-маркеры:

-Если бы я тогда…

-Надо было…

-О чем я тогда думал (-а)…

  • Все время подсчитывать, чего Вам недодали в этой жизни:

 Если бы родители дали мне другое образование

— Если бы я была красивее

— Если бы мне платили больше

— Если бы меня ценили

  • Найти в спутники жизни самого неподходящего партнера. Как узнать, что он неподходящий? Он либо еще «несчастней» Вас и на его фоне Ваши проблемы меркнут и Вам есть кого спасать. Либо того, кто в принципе никого не способен замечать кроме себя. И Вам опять же есть чем заняться, потому что бессмысленные попытки отвлечь нарцисса от своей собственной персоны- отвлекают Вас от собственной жизни. К тому же см. пункт № 1. Ваше счастье в его (ее) руках. И только с неподходящим партнером оно , наверняка, останется для Вас недосягаемым.

  • Помнить каждую несправедливость, и желательно помасштабнее. Совсем точно сработает если помнить о несправедливости мира, вселенной лично к Вашей персоне. Фразы-маркеры:

-Только со мной такое может случиться.

— Что бы я не сделал, меня все равно не оценят

-Все лучшее достается другим

  • Любую неудачу или печальку обобщать и переносить на весь свой жизненный опыт.

Слова: всегда, только у меня, каждый раз и т. д.

  • Любую радость и успех обесценивать и забывать на следующий день, а по возможности не обращать внимания. Потому что этого не может быть. Если бы это было, то уж точно не с Вами и не в этой жизни, потому что см. пункты выше.

— Это такие пустяки (хорошая погода, новый фильм, повышение по карьере, ребенок отличник,  защита диссертации…)

— Любой смог бы так же

— Это случайно

  • Забить на всякое хобби, обучение и развлечение и естественно на друзей, которые увлечены чем-либо, если только не коллекционированием собственных несчастий и провалов. Последних надо обязательно выслушивать и подолгу. Ведь их слова только подтверждают Вашу догадку, что радость и счастливая жизнь это результат невероятного везения и какой-то генной мутации, а Вы человек среднестатистический и это не про Вас. Фразы-маркеры: услышав про чей-то успех Вы не спросите как он этого добился, а скажете -Вот повезло!

Если Вам подходит только один — два пункта и то, совсем изредка, то просто помните: — Будьте аккуратны и укрепляйте свой иммунитет))). А если чувствуете, что вам становится труднее справляться и «унылый» список разрастается может стоит обратиться к психологу?

 

 

 

консультирование, Понять себя, психология отношений, секс, сексуальность, Семья, Я+Ты ,

Я семейный психолог.

Работа с партнерами предъявляет особые требования к компетенциям психолога. Иногда чувствуешь себя рефери на ринге в разгар боя на звание чемпиона. Иногда чувствуешь как на тебя напяливают парик судьи и суют в руки молоток. Порой приглашают на роль понимающей и любящей мамочки (и тогда борьба идет за выяснение чьей мамой станет терапевт). А порой попадаешь на роль внешнего врага, против которого пара может сплотиться. И все таки есть хорошее место в работе с парами. Свое. В сочувствии и нейтральности. В интересе к тому уникальному сочетанию двух людей, которые однажды решили быть вместе и на данный момент испытывают «трудности перевода». В понимании, что если пара пришла к тебе ей несмотря на боль, претензии, обиды и разочарование, важно услышать друг друга. И первое, что я делаю — слушаю. И перевожу с «китайского на японский», при том, что оба говорят на русском-:)).

семья 3

Маленький тест для вас, прежде чем решитесь обратиться ко мне.

Если вам уже ничего не дорого из совместного прошлого, если ни один мускул на лице не дрогнул при воспоминании о первом поцелуе, если ваша память вычеркнула абсолютно все хорошее, а тем паче и не было с самого начала трепета души и тела. То я тут бессильна.

Если же, несмотря на все обиды и разочарования, претензии и обвинения в адрес друг друга, вы оба все еще помните тот трепет, который охватывал вас от одного прикосновения, от одного взгляда. Если вам грустно от утраты той нежности. Если ваше тело помнит начало пути. Тогда давайте вместе приложим все усилия для выхода из кризиса. Оно того стоит.

Без рубрики

Архетип Артемиды 2 занятие.

fictional forest hunter girl with bow and arrow

Как по разному может проявляться в нас дух Артемиды. В обсуждениях участницами личных наблюдений за проявлениями архетипа в себе и в окружении можно было заметить одну особенность — много энергии и задора юности. Кто то встретился с однокурсницами и неожиданно для себя забыл о степенности, кто то впервые отстаивал свои границы, и получил массу адреналина, кто- то сдал экзамены, как в юности «была не была», отказавшись от перфекционизма. Очень зацепила лично меня фраза «потерянная ярость» и разговор который перешел на особенности проявления Артемиды в наших краях. Как принимается эта богиня партнером, есть ли разница конфессиональная и национальная в проявлении духа исследовательницы и охотницы. И если на первом занятии были те кто говорил о утраченной или даже не знакомой стороне своего характера, своей Артемиды, то на второй встрече уже никто не отрицал потребности и способности своей Артемиды.
Творческое задание идет вдогонку практическому упражнению, которое мы делали на занятии. Опишите результаты этого упражнения, внесите в таблицу. В дальнейшем мы будем ее дополнять с каждым из архетипов.

Размещаю некоторые из творческих заданий участниц.
«Конструктивная часть моей Артемиды.
Это моё спортивное прошлое и те качества, которые я обрела благодаря спорту. Но, похоже, моя Артемида «проснулась» еще раньше спорта, когда в 9-10 лет я решила заниматься танцами))). А жили мы в селе, в районном центре, где о кружках танцев никто и никогда не слышал. Нашла подруг-соратниц и повела их уже и не помню куда, но к какому-то начальству. После объяснения чего мы хотим, нам было обещано такой кружок создать: в школе, в дет.саду, в спортзале или еще где – мне было не важно. Помню, была зима и долгое ожидание после этой встречи, прошло полгода или полтора. И не было конца радости, когда в начале учебного года, в сентябре, нас пригласили в ДК. Мне очень нравились эти занятия, полгода ходила с упоением, через сугробы и в любой лютый мороз или снег. Физически сложно было заниматься (это потом поняла почему), но есть же цель!
Через полгода занятий с родителями переезжаем в другой регион. И, недолго думая, нахожу себе там спортивную секцию – подвижная игра гандбол. Года через 3 после начала занятий тренер признался, что я была очень слабым, хилым ребенком. Он думал: «Боже, этот ребенок один раз через скакалку не перепрыгнет». В итоге наша команда стала одной из сильнейших юношеских гандбольных команд в России, занимали только 1-2 места. Я серьёзно укрепила своё здоровье и закалила характер, приобрела друзей, путешествовала, взрослела.
Деструктивная часть моей Артемиды.
И при этом долгое время для меня существовало только белое и черное, хорошо-плохо. Но это дало мне хороший навык – видеть, когда человек лукавит, с той разницей, что сейчас я могу с ними общаться.
Интересно, на данном этапе жизни могу наблюдать Артемиду в своём стремлении учиться. Есть цель, есть задачи, которые надо решать.»

Еще одно наблюдение участницы группы
«Конструктивная часть Артемиды во мне:
У меня есть навык ставить цели и достигать их. Для меня-это очень привычно и знакомо. Я не общаюсь с мужчинами, которые мне не интересны. Лучше быть одной, чем с кем попало. Свобода-это одна из определяющих ценностей для меня. Умею отстаивать свою позицию. Я легка на подъем. «И как же это здорово вот так по юношески легко отправиться в путь- нужна всего лишь туника, колчан со стрелами и пара гончих псов»- это точно про меня.
Деструктивная часть Артемиды во мне.
У меня иногда прорывается сначала делаю- потом думаю. Я могу осадить мужчину, который выдает свою глупость за мудрость. В моменты ярости я крушу со страшной силой. Часто цена последствий крушения слишком высока. Сталкивалась с тем, как это путать внутреннюю свободу, со свободой внешней. Проявляю бесчувственность.»

архетипы, На пути к цели, Понять себя, притчи, программы тренингов, сексуальность, Системные семейные расстановки, Тренинг "Пространство Женской души" , , , , ,

13 и 27 апреля группа семейных расстановок. Начало в 19.00

drevo2-1024

Дорогие друзья! Приглашаю вас на свою терапевтическую расстановочную группу. Есть места для участия в качестве заместителей. Запись на свою расстановку на 21 мая. Ведущая Гузель Магизова.

программы тренингов, Системные семейные расстановки , , , ,

Архетип Артемида. 1 занятие.

1245559027_40748
Неутомимая исследовательница неизведанных путей. Стремительная в решениях. Не знающая сомнений как в своей правоте, так и в праве на свой взгляд, свой путь. Получившая благословение отца на этот самый -свой путь. Не знающая промаха, в окружении верной свиты подруг и гончих псов, она не охотится ради пропитания или похвалы ради. Охота ее способ жить. И потому в ее свите как гончие псы, так и обитатели леса. Она своя, равная в этом мире. Мире простых и честных правил. Ты убегаешь- я догоняю. Я убегаю — ты догоняешь. Интриги не ее стихия. Дипломатия не ее путь. Юношеский максимализм-вижу цель, иду на грозу.
Если вы в ее команде- она встанет на вашу защиту не колеблясь ни секунды. Если же по каким то причинам ей покажется, что вы угрожаете ее чести и достоинству, несете угрозу тем за кого она несет ответственность, не разделяете ее идеалов, а того хуже попираете их -вся мощь ее ярости обрушится как мифический каледонский кабан, растаптывающий посевы, уничтожающий стада, разрывавший охотников, случайно засмотревшихся на купающихся нимф.
В каждом архетипе заложен как конструктивный так и деструктивный способ удовлетворения потребности вокруг которой и формируется архетип. Артемида олицетворяет способность женщины сосредоточиться на поставленной цели, идти к ней, порой неизведанными путями, не нуждаясь в одобрении и поддержке социума. В этой сосредоточенности на цели она может быть эмоционально отстраненной, даже казаться бесчувственной. В то же время быть по юношески обидчивой и сокрушительной в своих чувствах, вырвавшихся наружу, подобно извержению вулкана. Она тонко чувствует фальш в то же время легко поддается на призыв к соревнованию. Те у кого дети подростки могут с легкостью узнать в этом описании не знающих полутонов, не терпящих авторитетов юных исследователей мира. Когда этот архетип проявлен в женщине она словно не ощущает своих лет. И как же это здорово вот так по юношески легко отправиться в путь- нужна всего лишь туника, колчан со стрелами и пара гончих псов, (олицетворяющих ее внутреннее видение и чутье). В этот момент она может почувствовать свою семью, которую создавала с партнером с любовью, неким обременением. Почувствовать отголосок утраченной юношеской свободы. Путать внутреннюю свободу, со свободой внешней.
Зрелость Артемиды это способность к устойчивому внутреннему духу свободы, независимо от внешних обстоятельств. Повзрослевшая Артемида ,в том числе и благодаря растаявшей эмоциональности, способна взглянуть в глаза своему каледонскому кабану. Сделать вдох -выдох прежде чем крушить, присмотреться прежде чем выпустить смертоносную стрелу.
Черпать силы из нетронутых уголков своей неизведанной вселенной. Во благо.
Творческое задание к первой встрече по архетипу Артемиды.
Вспомните проявления конструктивной и деструктивной части вашей внутренней Артемиды. Или их проявления, которые вы наблюдали в других женщинах. Посмотрите в каких ваших насущных делах сегодня вы нуждаетесь в поддержке Артемиды. В чем сегодня она может вам помочь. Какие ее качества вы хотели бы сегодня проявить конструктивно. Медитация и упражнение, которые мы проводили на нашем занятии поможет вам соединиться с вашей Артемидой в конструктивной части.

Без рубрики

Мое хокку.

путь

Я набила немало шишек на своем пути

они зажили своей жизнью

каждый ушиб — мой ресурс, которым я готова делиться с тобой путник

Мысли вслух, На пути к цели, Понять себя , ,

4 периода: девочка-девушка-женщина-старуха.

Если Фрейд был прав, то Вы тут увидите не только книгу.
Вводная встреча группы «Пространство женской души. Архетипы богинь в моей семейной истории».
Про что была встреча.
Прежде чем отправиться в исследование архетипов богинь и их присутствие в личной истории, скрытое и явное, мы сегодня говорили о базовых периодах в жизни женщины. Есть ясные и известные границы перехода.Рождение и смерть. Пубертат и первый сексуальный опыт. Рождение ребенка и внука. А есть неосознаваемые и скрытые границы. Вот их мы и исследовали на нашем вводном занятии.
У каждого периода есть свои потребности, свои задачи. Удовлетвореные в достаточной степени потребности и решеные задачи позволяют сохранять внутри души связь с каждым из этапов. Как пройденным, так и предстоящим. И тогда границы перехода в следующий этап жизни ясные и я бы сказала ресурсные. Таможня дает добро.
Но бывает в силу травматических событий как личных, так и в ряду поколений некоторые из этапов словно перегружены. И тогда женщина либо «застревает» , либо «проскакивает» какой то из этапов. И не берет в полной степени всех даров, уготованных на данном отрезке жизни.
Например. Может «оттягивать» рождение детей, создание семьи. Или, будучи уже состоявшейся успешной женщиной чувствовать себя «старухой» внутри. Ресурсы девочки словно недобраны. И либо попытка их добрать -до детей ли, когда никак не «насытится» внутренний ребенок. Либо детство было резко «оборвано» и очень рано стали решаться взрослые задачи. И так давно уже взрослая в душе, что усталость наваливается. Бывает в системе родовой просто нет опыта каково это быть беззаботной девочкой. Когда это случается? Например рано ушла мама, или отец погиб на войне и матери пришлось одной поднимать семью. А старшей дочери пришлось взять заботы о младших братишках сестренках на себя. Детство закончилось, но потребности никуда не делись они остались нереализованными. И уже своей дочери, особенно старшей ей также сложно будет передать беззаботность и легкость. Она научит быть ответственной, но ей сложно будет смотреть как «попусту тратится время на бесполезные занятия». А в крайнем случае будет бессознательно путать свою дочь со своей мамой. И ждать от нее поддержки и внимания. И уже третье поколение дочерей может попасть раньше времени на место бабушки (старухи).
Конечно это лишь несколько из множества вариантов причин. Мы на наших встречах акцент в большей степени ставить будем на том, что помогает справиться. Что сделает нашу жизнь более наполненной и яркой. Обстоятельства вовне могут остаться теми же, а наполнение изменится.
Есть еще возможность присоединиться к нашей группе. Запись в личку.
P.S. Если Фрейд был прав, то Вы тут увидите не только книгу…
P.P.S. Дорогие участницы группы, в закрытой группе «Пространство женской души» будет выложено домашнее задание.

архетипы, На пути к цели, Понять себя, психология отношений, секс, сексуальность, Семья, Тренинг "Пространство Женской души" , , , , , , ,

«Пространство женской души. Архетипы богинь в моей семейной истории»

Перед каждой новой программой «Пространство женской души», я погружаюсь в исследование мифов и архетипов, в исследование развития пути женской самости.
Отрывок из книги Линды Шиерз Леонард «Эмоциональная женская травма. Исцеление детской травмы, полученной дочерью в отношениях с отцом»
Миф о царе Агамемноне, принесшему в жертву свою дочь Ифигению во славу Эллады.
Женщина здесь является собственностью мужчины. Три главных персонажа -Елена (архетип Геры, жены),из за которой разгорелась троянская война, ее муж Менелай считает себя ее владельцем. Клитемнестра, мать дочери пожертвованной войне(архетип Деметры, материнский архетип), муж которой считает что имеет полную власть над своей послушной женой.Ифигения, послушная дочь (архетип дочери Персефона), которую отец может принести в жертву.
«…Чувство долга и послушание делает их безвольными служанками хозяина-мужчины. Женщина существует не внутри себя и не для себя, а обладает лишь той идентичностью, которая соответствует потребностям мужчины»
 ифигения
архетипы, Понять себя, притчи, Системные семейные расстановки, Тренинг "Пространство Женской души" , , , ,